Para aprender los números, los niños y las niñas necesitan usarlos, nombrarlos, escribirlos e interpretarlos desde sus posibilidades, compararlos, reflexionar sobre ellos y, a partir de allí, construir los principios, regularidades y organización del sistema de numeración. Para lograr esto, se propiciará situaciones de trabajo en las que el significado de los números y de los símbolos que los representan se construya progresivamente al enfrentar a los alumnos en diversas situaciones problemáticas en las que los números aparezcan como un recurso para la solución.
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Para aprender los números, los niños y las niñas necesitan usarlos, nombrarlos, escribirlos e interpretarlos desde sus posibilidades, compararlos, reflexionar sobre ellos y, a partir de allí, construir los principios, regularidades y organización del sistema de numeración. Para lograr esto, se propiciará situaciones de trabajo en las que el significado de los números y de los símbolos que los representan se construya progresivamente al enfrentar a los alumnos en diversas situaciones problemáticas en las que los números aparezcan como un recurso para la solución.
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