Para iniciar a los niños en los procesos sociales de la medición, se deben brindar oportunidades a fin de que puedan vincular aquellos conocimientos que construyeron en el entorno cotidiano sobre mediciones y medidas de diferentes magnitudes (longitudes, capacidades) con los contenidos de enseñanza. De ese modo, podremos ampliarlos y cargarlos de sentido.
El material contiene:
Para iniciar a los niños en los procesos sociales de la medición, se deben brindar oportunidades a fin de que puedan vincular aquellos conocimientos que construyeron en el entorno cotidiano sobre mediciones y medidas de diferentes magnitudes (longitudes, capacidades) con los contenidos de enseñanza. De ese modo, podremos ampliarlos y cargarlos de sentido.
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